Haber 7, Güvenlik Analisti Eray Güçlüer’in, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından tanıtılan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli müfredat taslağı ve öğretmenlik meslek kanunu ile ilgili önemli açıklamalarına yer verdi. Güçlüer, eğitimdeki sorunların politize edilmeden çözülmesi gerektiğine vurgu yaparak, atanamayan öğretmenler sorununun çözümüne yönelik önerilerde bulundu.
Eğitimde değerlerin ihmal edilmesi sonucunda bilgili cahillerin ortaya çıktığını ifade eden Güçlüer, eğitimin sadece bilgi edinmeyi değil, aynı zamanda değerlere uygun davranış değişikliklerini de amaçladığını belirtti. Bu nedenle, değerleri göz ardı eden eğitim sisteminde bilgiye dayalı ancak değerleri yansıtmayan bireylerin yetiştiğini söyledi.
Değerlere sahip toplumların daha iyi sistemler kurduğunu belirten Güçlüer, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve öğretmenlik meslek kanununun önemine değindi. Bu çalışmaların yanı sıra Milli Eğitim Akademisi’nin kurulması ve değerlere odaklı eğitim projelerinin hayata geçirilmesinin önemli adımlar olduğunu dile getirdi.
Atanamayan öğretmenler sorununu ele alan Güçlüer, bu sorunun temelinde arz talep dengesizliği olduğunu ifade etti. Eğitim fakülteleriyle diğer fakülteler arasındaki kontenjan farkının ve öğretmen adayı yetiştiren fakülteler ile diğer fakülteler arasındaki düşünsel ayrımın göz ardı edilmemesi gerektiğini belirtti. Bu nedenle, YÖK’ün eğitim fakültelerindeki kontenjanları güncellemesi ve adayların niteliklerine göre seçilmesi gerektiğini söyledi.
Güçlüer, atanamayan öğretmen sorununun çözümüne yönelik olarak sınav ve mülakat gibi ayrımı artıracak yöntemlerin kullanılmasını önerdi. Milli Eğitim Bakanlığı’nın, ihtiyaç duyulan öğretmenleri en nitelikli ve en donanımlı adaylar arasından seçmesi gerektiğini belirtti. Öğretmenlik mesleğinin değerine uygun adayların belirlenmesi için bu tür ayrımların zaruri olduğuna değindi.
